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　　攻击行为，调皮捣乱，社交退缩 。。。。。。你是否还在为孩子的行为问题和麻烦？注意力难以集中，拖延，如果你还是不希望共享 。。。。。。对于这些“小问题”的孩子，悲伤？

　　经过调查，我们发现，3？6岁最突出，大多数家长和老师头疼的问题行为的8个孩子：攻击，社交退缩，浓度，一拖再拖，不想分享，情绪控制不好，调皮的麻烦，故意。并在相当长的时间，更注重的幼儿园遵医行为的训练，而忽略了孩子的自我管理能力的培养； 很多家长还经常无私的规则来判断孩子的行为，让孩子体验忽视公平和互惠的原则，让孩子们一直认为，规则有利于他人的，他们最终学会了总是问别人的规则，而不是意识的规则。

　　“托马斯和朋友·我可以做自己和”重点岁儿童的最突出的问题行为八3-6（攻击行为，社交退缩，浓度，一拖再拖，不想分享，情绪控制不好，调皮麻烦，故意）像托马斯孩子和朋友动画故事为例，结合专家的指导，情景游戏，和自我管理监督表等。，激发内在动力的孩子，培养孩子的自我管理能力，有助于从“他律”变为“自律”的孩子，培养孩子文明，自制的合作，如勤奋专注于质量的一生。

　　缓刑精彩内容：

　　缓刑1：侵略是最常见的行为问题和幼儿

　　显示攻击行为

　　孩子的攻击行为常常表现为命中，骂人，推人，踢人，抢别人的玩具和食品，攻击行为对儿童大多是男孩。心理学家认为这起袭击是激烈的宣泄，情绪不满一个消极的方式，是极其有害的孩子的发展，如果任其发展，到约8岁，这恶劣的行为将是旧习难改。儿童的攻击行为一般分为六类：

　　1。有趣的性侵犯，直接或间接实现的，攻击他人，以达到幸福的心理，精神上的愉悦身体，语言或工具。

　　2。通过别人的气有些孩子报复性攻击，采取“针锋相对”的做法，导致攻击行为。

　　3。习惯性攻击行为时频繁发作形成了习惯，孩子有攻击行为时可出现抑郁或兴奋，并以各种形式，或使用粗言秽语骂人，或用手摸索等。。

　　4。愤怒的攻击行为，当孩子被批评，我感到愤怒，但他们知道，这种情绪无法宣泄的老师和家长，只能迁怒于其他的孩子谁。

　　五。模仿暴力的儿童会模仿电视，电影，游戏攻击行为。

　　6。攻击行为嫉妒儿童性侵犯，因为其他孩子嫉妒产生攻击的主要语言。

　　攻击行为的原因

　　1。孩子们的辨别是非能力差，这是产生攻击行为的主要原因

　　儿童的认知能力是非常有限的，他们不能正确分辨是非，所以当暴力的电视，电影，游戏的出现，他们会学习模仿，并认为这是所谓的“英雄行为”。此外，这种攻击将同行之间传播。

　　2。攻击行为往往是不愉快的情绪发泄自然

　　如果孩子太情绪低落，或大人总是让他去做他想做的事，孩子会发泄自己的不满，他们的方式来发泄如此多样，不像成年人，可以听音乐，散步，运动，孩子们的世界里，他们给发泄到一个很简单的方法，它是共同呼声，攻击行为是其中的一种。

　　3。育儿不当

　　孩子做错了什么，有些家长不问对象便打孩子，不满这种行为的父母的孩子怨恨，他将这种行为转嫁到他人，从而形成攻击行为。