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　　“近年来，中国创新创业教育的改革是福建等地。，创业高校毕业生已经达到3％以上，比发达国家1。近一倍的6％的水平，形成的基团，以促进该系统可以复制的结果可以培养大量的高度创新的企业公共力。“在由教育部举办了八届最近一系列新闻发布会的秋场，高等教育部主任吴焰表示。

　　2015年，电子科学与技术学生杨稍夷与自己的球队西安理工大学，“蒜科技”，从项目2万多个参加了第一个“互联网+”创新大学生创业大赛，除了赢得了金牌。今年七月，杨稍疑与第三届中国“互联网+”创新大学生创业大赛“青春红圆梦之旅”红队奔赴延安，一个创客教育教学活动。

　　“我们希望与创客教育经验和雄厚的优势，为老同学创客教育提供帮助，让更多的孩子了解创客，懂技术，插上翅膀的孩子们的旧理想。“说着杨稍蛇。

　　 大赛以“打‘互联网+'创新创业和成长力的新时代”为主题，旨在深化高等教育综合改革，激发学生的创造力，培养了“公共创业和创新，”增援； 促进活动和成果转化为生产学研紧密，倡导“互联网+”形式的服务质量和经济效益提升效率的新形式； 创新引领企业，以创业带动就业，促进高校毕业生更高质量的就业和创业。

　　近年来，教育部认真贯彻落实党中央，国务院决策部署，采取了一系列有效措施，深化改革，创新创业教育，并取得显着成效。

　　“近年来，高等教育的人员不断改进，创新和创业教育课程的培训质量标准体系不断完善。“吴焰介绍，之前和教育部修订后的本科班的所有92个国家标准的教学质量，创新创业作为人才培养的重要指标。与此同时，创新创业教育课程的不断提高，对于通常成立了专门的课程创新创业教育所有学生的高校。截至2016年，相关课程，2国立大学结束。30000门，“网上学校”等大型在线课程在线平台的开放65门在线课程的选择。

　　创新和创业不仅是教育，而且实践。在教学方法，创新创业实践中，高校也有奇招。

　　“创新创业教育的改革提出了多点突破，深入的良好态势发展。“吴焰表示，高校广泛开展启发式，讨论，参与式教学，小班教学覆盖面进一步扩大发掘了大量非标准大学考试答案的实施；由2016年年底的老师全国大学生创业创新两个以上的专任教师教育。60000。教育部还成立了一个全国10000个优秀创新创业导师人才库，4000余名教官存储第一选择。

　　 创新创业实践，到2016年底，在全国各高校设立商业协会学生创新，创业俱乐部超过10000； 实施“全国大学生创新创业训练计划”，加强创新创业实践的500，000千所高校的学生参加； 200所国家创新与创业教育改革示范院校的建设和19个国家的“双创”示范基地。

　　“突破创新创业教育是素质教育的学生在新，探索高校的人才培养模式，是当代大学生绽放自我，展现风采，新的服务平台，为国家，为改革和发展中国的国际高等教育的新经验贡献。“说着吴焰。