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　　如何孩子犯错管

　　受访者近八成支持学生老师管，以适当的方式

　　俗话说，“严师出高徒”，但已经发生的瞬间，由于学生老师管导致的家校冲突事件。

　　近日，网络问卷调查的中国青年报社会调查中心，2002年受访者的调查显示，77。受访者9％的支持学生的教师用适当的方式管。批评私下，公开批评适中，并告知家长受访者接受程度较高的学生老师管方式。

　　受访者参与调查，73。受访者6％的学生家长，26。的受访者4％不。受访者中，一线城市占29.9％，二线城市占43.8％，三，四线城市占21.4％，县，乡占4.5％，在农村占0.4％。

　　57.3％的受访认为中小学教师给学生是松管

　　一个乡镇中学的学生在河南省，陈韦玮（化名）说，当小学管理很松，现在压力在考试，继续教育，在老师管得比较严，备受诟病，但在青少年学生玩得很疯，教师的数量叫做父母可以有。陈炜炜记者举例说：“做一流的小动作，老师有时会让学生罚站，不需罚款，完成这项工作抄作业，公开批评教师，偶尔有一两个学生站起来，呐喊。学生，争吵之间打架，老师叫家长通常。宝洁清洗不干净，刑罚会后的一周清洗。“

　　河南省一所中学的英语老师两天，班主任刘霞（化名）一个90后，她说，学生犯错，讲她是那么相信学生的原因。“不是特别严重的事件，一般不叫父母，因为父母被称为学生觉得很丢人的事。“。

　　调查显示，57.3％的受访感觉学生在中小学教师管得松，16。的受访者0％感到非常宽松，26.7％的受访认为一般，16。的受访者0％觉得管得严。

　　刘霞说，她很细心的校准管学生。“2006年当我在初中，学生不听老师的话，老师拿着粉笔折腾，拿小木棍敲，所以现在老师不能”。

　　博士。湖南师范大学高等教育，湖南师范大学讲师ARTS涂履华告诉记者，小学和中学教育分为两个部分：一个是通过纪律，以防止有人驾驶，因为动物偏离人性化，而另一方面是由教学发展自身的东西。如果中小学没有养成把自己下的原因规定的习惯，但放任的习惯，不利于青少年的成长。在今后的学习和生活的一些宠坏的孩子会是难以承受的压力和打击。

　　“如果学生犯了错，违反了规则，就应该受到相应的教育。“教育，北京师范大学副教授邓林袁教授的教师认为，教师可以控制学生，但要注意方式。

　　调查显示，77。受访者9％的人支持老师管教学生以适当的方式，11。受访者4％的人不支持，10.7％的受访说不好。

　　陈魏苇认为，教师应控制好学生，“管学生是老师的责任，一些学生被宠坏在家中，可以有合理的教师管。大多数家长我们都希望班主任，如果学生能严厉批评学生犯错误。但我也听说过糊涂的父母，子女不满意老师批评“。

　　山东省一所中学的老师陈健（化名）认为，如果学生不严重的老师，不严格，学生将松散的，无组织纪律性，甚至造成在学校的麻烦。“没有严格的学生，自己很难学，结果上不去。“。

　　刘霞告诉记者，父母知道老师是为了孩子好，父母很少不合理。即使是一些不愉快的事情发生，学校将尽量公平待遇，保障教师的权益。

　　教师，学生和学校的法制教育已规定的义务和权利。

　　2009年全民教育的教育部年下的“校长工作条例”第2条和第16明确规定，“中小学教师是日常思想道德教育和学生管理的主要实施者，是引领学生健康成长的谁力争成为一个导师老师给小学生。“”老师在教育教学的日常管理中，有采取适当方式批评和学生受教育的权利。“

　　“义务教育法”第四章第28条规定，教师必须依法履行法律规定的义务的权利，应该是为人师表，忠诚于人民的教育事业。与此同时，第29条规定，教师应当尊重学生的人格，不得违背学生歧视，学生应进行体罚，变相或其他行为体罚其他侮辱人格尊严，不得侵犯合法权益侵犯和学生的利益。

　　68.7％的受访认为，教师应推理，以德服人

　　您可以接受什么样的方式训导教师学生？调查显示，私人批评（57.2％），中度公众的批评（50.8％），并通知父母（50.0％）是更高的接受受访方式，还有其他：精细清洁等（41.2％），中度静置（37.2％），精细作业（29.6％），从而消除了后级（19.7％）。2.7％的受访表示，他们不能接受。

　　陈魏巍可以接受的文本罚抄，但不想被罚站，“罚站有点惭愧，不想在课堂上公开批评，也羞辱，批评老师叫到办公室比好该类公开批评。“陈炜伟告诉记者，他相信大多数家长被称为”可怕的“”他一直在学校伙食批评，家里一直唠叨的父母，父母骂了严厉得多的批评比老师。“

　　刘霞在课堂上说，对于特别调皮，喜欢在课堂上睡觉，她会看课外书罚站，“不会让学生站在教室外，他们站在背后或在教室门口，车站10分钟后，让他们回去坐下。一些严重的错误学生在班级公开检讨研究，大多数的小失误被批评，在办公室里接受教育，因为马上九年级的学生，将是脸。“

　　“我比孩子更听话，基本上不罚款了。小学的心理是非常脆弱的，老师批评哭。“陈炜炜说，他现在更好地被理解教师。

　　陈先生认为，教师学生纪律，爱情应该有严格的，严格的爱。孩子犯错误时，教师要为他做思想工作，让他知道自己错了，自觉纠正，就行了变化。“但没有罚站，公开批评这种行为，孩子知道羞耻。“。

　　刘霞的感觉，创造了学校的一个良好的教育环境是非常重要的，学校，家长，教师，三个方面应该改变。

　　要创建学校良好的教育环境，68.7％的受访认为教师应该严格要求自己，推理，以德服人，63。受访者9％的建议，学校和教师要注意方式和方法，以避免简单粗暴，52。受访者0％认为社会应鼓励教师试管婴儿，49。受访1％的人建议，学校和有关部门要在教师和学生，33冲突的事件客观公正待遇。8％的受访建议父母给教老师的理解和宽容。

　　“一些负面的情况下，往往缺乏家长和老师之间的沟通，由于误会。“邓林园认为，要营造良好的育人环境，首先家长要提高教师和教育信任之间的通信。

　　涂哩骅认为，首先要提高教师的待遇，使教师能住得舒服，专注于教育。只有快乐的师生从心脏关心，热爱教育事业。其次，要加强职业和岗位培训，职前教师，让教师成为优惠待遇，选择专业性强，过滤掉那些谁不适合从教。此外，创建教育和终身学习的氛围普遍接入。“学校可以开放给家长，鼓励家长和孩子一起成长，提高学生和家长交流的沟通。终身教育的概念将有助于减少功利教育的教师，学生和家长越来越多地形成一个概念 - 教育享受成长，享受每一个独特的人创造美的过程的不同阶段。“。

　　中国青年报记者王品·中青在线实习生痴缠毅来源：中国青年报