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　　记者：这是什么现实？

　　学生司：中国高等教育已经进入“大众教育”时代，从“精英教育”。在20世纪80年代，每年全国高校毕业生只有二三十人，而现在已达到四五百万人，二三十倍增长。现在，不是每个大学生毕业进大机关，大企业，大单位，很多人都开始在底部并在实践中逐步锻炼，成长。家长应该调整就业愿望为自己的孩子，不要小看这个基本立场，否则就可能不恰当地影响孩子的及时就业。全国电视电话会议明确提出，要树立“行行可建功，处处能职业，劳动最光荣”的观念在全社会，这是非常正确的，学生，学校，家长，社区，媒体应该有这个概念应与时俱进。时代在变，社会在发展，“大众”的条件下，不仅应承认学生有什么可以做的工作，而且还能够做任何工作。

　　根据国家的大局，加强人力资源战略的实施

　　记者：有一种观点认为，大学生就业难，因为在大学的学科设置不合理，社会需求的发展的背后，没有培养出适销对路的人才。

　　学生司：这不是综合来看，至少，。教育主动适应现代化建设的需要，主动为经济建设，这是总是由教育系统所追求的目标。教育从2003年教育部明确提出，以就业和社会需求为导向，推动新一轮高等教育，包括调整学科培养模式改革的结构改革，加大教学力度等的就业评估和评价。，采取了一系列措施，并取得了积极成效。特别是在高等职业教育的改革，近年来大力推进订单培养，校企合作，加强动手能力，实践能力的培养，专业资格和学术实践的“双证书”制度，等等，力度是空前的。但教育有其自身的特点和规律，重要的是长周期和多层次的，比如，本科教育办学体制四年至5年，4年至5年提前准确地把握未来的需求，大家都知道，这是非常困难。因此，本科教育本科教育，特别是研究型大学，可能更重要的是提高学生的综合素质，使他们进入职场具有较强的增强学习和发展的潜在能力。

　　记者：其他归咎于学生的就业困难高校扩招。您是如何看待这个问题？

　　学生司：这需要看发展的愿景。就业形势是我国面临的一个严重的长期问题。据统计劳动部门的数量，全年新增城镇就业岗位约9亿的每个，并在需要就业，以达到2400万。大学生的就业压力实际上是充分就业压力传导的结果。单就学生而言，没有大学有工作，如果他们不是文化，高等教育的技能发展，可能要整体就业时，这些孩子可能面临更加严峻的就业压力。

　　记者：在新的形势下，如何把握人才培养与我国的经济和社会发展之间的关系？

　　学生司：目前，我们的学生人口的比例远远低于发达国家，高素质人才不是太多，而是太少。在未来20年至50年，中国将面临更加激烈的国际竞争，要想在竞争中立于不败之地，关键靠人才，靠大批高学历高素质的人才，这是第一资源。如果就业在一定程度上生存的个人问题发展，那么高等教育的发展，培养了大批高素质人才和劳动者，这是关系到国家的发展和民族的未来生存，这是一个大问题。

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