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师道尊严是基于教师的厚积薄发

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  “为什么是中国的老师在2008年受损最严重的一年的尊严?不只是因为老师侮辱的尊严,像地震,下跌学生独自逃生“范跑跑”他们的表现,也是道德腐败,破坏我们的教师形象。“刘说,。

  调查显示31.8%的人认为,对教师的尊重的前提是教师本身值得尊重,师道尊严是根据老师的渊博的知识,良好的职业操守的基础上,。与此同时,47。人1%的人认为道德水平下降比过去25。人的1%表示“不好说”。

  “现在穷学校风气,教师自身的问题,在小学和中学尤为严重。“彭林告诉记者,现在的情况是小学和中学的学生在新年元旦给老师送礼更常见。父母致敬无”,班上的学生可能会被欺负。有的老师甚至不好好教训在课堂上,课后运行补习班拉“赞助”。如何“这位老师让社会尊重?再这样下去,它毁了教师形象!“

  调查显示,56.8%的人认为,社会的道德沦丧作为一个整体,使教师也不能幸免,要注重社会的道德价值观作为一个整体,40.7%的人说是重塑道德,让学校回归净土,让家长可以放心地托付孩子。对于违背教师,26伦理。人2%的人认为应该严惩,和25。人0%曾建议,一旦发现道德的严重舞弊行为,它可能不会再担任教师教师。

   从另一个角度来看北京师范大学教师教育研究中心杜亮建议,首先应重视学校管理,建立民主平等和相互尊重的学校整个教育氛围的文化; 其次,要改变教师和管理标准的当前评估,学生成绩的主体应该是教师绩效评价标准,否则教师精力有限的情况下,只能把全部精力于提高学生的成绩上。

  有45个调查。人2%的人认为教师的责任过重,收入太少,应该是“支付他的道德”。通过从2009年1月1日,被称为国务院“关于绩效工资义务教育的实施,指导意见”,在表现这个国家付出义务教育学校实施,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员少公务员,在休假退休教师补贴。对于这个消息,有网友留言:“治疗的教师也在逐步提高。而对于道德,我们也期待着这一天的改造!“(实习记者李应珠盎曾庆红小周南市)

  [编辑:wymaggietong]

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