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　　导读：根据数学教育节目，许多游戏是让孩子在操作室内的桌面，可以组成一些户外运动游戏包含数学练习它？一方面是因为需要满足在户外活动的孩子，也可以进行数学练习。实践证明，根据数学所需要的教学，轻松完成取景构图该组织一些体育比赛是可行的。

　　科学家认为，人类心灵的体操教学发展，概念和孩子的数学能力发展分期付款直接反映儿童早期发展的趋势。

　　儿童早期教育有其独特的单点和年幼的孩子，因为他们的年龄，生理和心理特点，特别的，如游戏和运动。而且由于其数学学科的特点，它是相对抽象和枯燥。如果数学知识融入游戏和运动，让孩子在玩中学，在高中体育，游戏和体育能满足幼儿的需要，同时也出色地完成数学教学目标。根据这一理论，在大班的组织活动，我开始与教学知识与游戏的结合运动试验。研究结果表明，让孩子在游戏，体育高中数学不是纯粹的数学小组活动和业务活动效果更好。归纳起来，大致经历及以下的认识：

　　首先，在高中数学游戏

　　本场比赛个人的积极性，运动的自发，自由愉快。教育工作者说： "玩是孩子的天性，游戏是孩子们的同伴。"。年轻的孩子们将不可避免地参与游戏，除非有某种在发展过程中儿童的异常情况，因此痛苦，或放置在受限制的环境。否则，他们不可能玩，更紧密的游戏和孩子之间的关系，它是 "童工"，但是从不同 "成人工作."。本场比赛将被整合到数学或数学活动设计的游戏是更受青少年儿童。否则枯燥的数学让孩子们只能敬而远之。我始终以游戏的形式，千方百计吸引孩子们的注意力，来，让他们去全身心投入的活动，这样的枯燥的数学变得有趣，容易教的老师，学习数学效果会更加有效幸福的孩子。

　　 1. 与角色扮演游戏，学习数学相结合

　　角色扮演游戏，是让通过扮演各种角色的孩子，参加活动，通过模仿和想象，体验快乐生活说服创造性地反映他们身边的现实生活。能够通过角色扮演游戏，帮助孩子处理基本的数学概念。如：在审查整点，当丝丝，做游戏， "报时"，儿童佩戴头罩男性阴茎，被称为校鸡 "哦哦哦 ...... 黎明."。发挥教师 "孙老爷子，六个三角形的行程，其余的孩子玩" 时钟 "的分针和时针的钟面被拨到12和图6，表示6点。

　　在数学活动，也暴露于空间的概念和事物的数量关系，在 "娃娃屋" 要么 "小商店"，让孩子们玩 "小店" 要么 "阿姨娃娃" 表明推销商品游戏。也能 "小诊所，" 让孩子扮演的角色 "白色的小天使"，给孩子看病。它也可以促使在 "娃娃屋" 活动 "数" 儿童计数的娃娃，玩具 "多少"和其它设计物品载置位置。

　　在游戏中的角色数学知识的渗透，不仅调动所有的孩子们的积极性，也注重个体儿童的教育中发挥孩子的创造力，想象力，达到寓教于乐的目的。

　　 2. 游戏的数学组合结构

　　游戏的结构中，在使用结构的不同材料的儿童，被暴露于大的，小的，长度，厚度，宽度的数学概念，空间取向和厚度等.为了帮助孩子更好地了解和掌握这些概念技能在游戏中，教师应该有意识地加以引导。如：清晰，使得用塑料塞或类型的块，其方向应放置，儿童应被放置在片的上方，该件应位于下方，在所述片的中间，所述构建块的形状为梯形，三角形，圆形或正方形，菱形，使孩子骑座椅 "小屋" 等等。随着玩具这些视觉形象可以帮助孩子掌握抽象的数学概念。

　　 3. 音乐游戏结合数学

　　音乐游戏品种，要根据孩子的年龄特点选择不同的内容，数学知识的渗透。在音乐幼儿数学教育。如：在复习 "被分成8"， 我们可以做的 "拍拍打出场" 音乐游戏。歌曰：1,234,567，7654321，七周姨的采摘，摆在七个筐子手中，水果放七都七，八各挑水果，而且苹果有梨。七姨7一样，你猜每个阿姨挑了几个苹果几个梨？请7个代表性的七个孩子的阿姨，分别为红色，黄色圆点卡，把采摘苹果和梨的数量，并在相应的成分，如形式说：三婶采摘苹果梨5 3（●●●○○○ ○○）等。

　　 4. 智力游戏结合数学

　　智力游戏，孩子们可以观察到文化，比较，判断，推理能力和敏捷快速的反应能力。如：回顾数量大于，小于号，卡1-10号，通过单号，双镶边的两排数，老师说， "和2至5"，所有的孩子边升降 ">" 卡，5比他的嘴大2。除了老师 "4和7至" 孩子们提出的边缘 "<" 哭声 "4小于7"。在审查的单一理解，双数，做游戏 "魔花"。请不要孩子花店，剩下的孩子们合唱歌曲： "魔花，魔花，风吹雨打都不怕，你猜是什么样的花开放？"花店可以回答" 一花独放 "要么" 双瓣花 "，携手儿童分组各种相应的单数（1,3,5,7,9）或偶数（2,4,6,8，10）的其余部分。

　　其次，中学数学的运动

　　有人说，年轻的孩子们联系，爬，滚，打世界的意识在他们身边，由于孩子们的年龄特点比较喜欢运动，符合这个时代的特点，我注重数学练习和运动，体育游戏一起，让中学数学运动的孩子，效果也很明显。

　　 1. 户外游戏结合数学

　　我园大部分孩子都来自农村家庭。当在花园的实际情况相结合，学习数的组成，以后让孩子到户外活动，让孩子们挑选了一些鹅卵石，小叶子或自带的玉米，小麦，大豆和其他谷物从家数码事业部并为儿童DIY演习被划分成若干演习。在相邻数字的审核，你可以玩游戏 "找朋友"，让孩子们在一排室外展台，每一个年幼的孩子我的胸部张数字牌（1-10），老师都拍铃鼓，说： "嘿，嘿更快地找到一个很好的朋友. "。在士兵点的点幼童形式的老师，孩子的数量大声， "我是×"。然后这个数目和相邻在一起的数量，表示： "嘿嘿，我是你的朋友."。

　　 2. 体育游戏结合数学

　　体育游戏很高兴参加儿童活动。孩子们可以反弹的体育锻炼，提高技能和知识，学到。这也是知识的数学教学渗透体育活动的有效方法。比如一个 "沥青" 游戏，更多的距离。在序数1-7的审查，画在纸板建筑，一共有七个，每个有两个房间。14种动物56卡兔，鸡，鸭，鹅，狐狸，熊，小乌龟，小猫，小狗，小猪，小羊等. 卡。送孩子小动物（除小兔子）住上了新房，每个小动物住的房子，谈戏，每个小动物住在一楼，谁是谁的邻居。在审查相邻号码中的第10，订单号，奇数，可以在每一个儿童数量进行编译，从小到大一字排开水平力。老师说： "请列出孩子的数量出列，然后请仔细孩子的数量出列。做出比（儿童）一个大的或小1号的数列 "。此外，通过各种的协调性，灵活性的行动幼儿的训练，也能促进儿童的空间方位的认识和时间观念。

　　 3. 需要撰写体育游戏

　　根据数学教育节目，许多游戏是让孩子进行桌面操作室内，可以撰写一些户外运动游戏包含数学练习它？一方面是因为需要满足在户外活动的孩子，也可以进行数学练习。实践证明，根据数学所需要的教学，轻松完成取景构图该组织一些体育比赛是可行的。如：结合 "按大小排序" 教学中，可以撰写 "我给孩子们排队球，" 室外游戏; 数学和图形，可以撰写体育游戏 "跳房子"等.。

　　根据皮亚杰的认知理论，一些学者提出的理论，使儿童 "操作中学数学" 至 "社交场合中学数学，" the。总之，游戏是幼儿园的基本活动，在各种活动中，数学知识进行分散渗透，可以在轻松的氛围让孩子接受数学知识，创造力，思维能力，想象力，使抽象的数学简单，具体化，可视化，让孩子掌握更加牢固，坚实，从而达到数学教育的幼儿园的目标。

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