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　　小班幼儿园科学课程计划

　　目的：

　　1.围绕学习自己和同伴之间的区别，并知道自己的方向变化，对事物的左，右两侧已经改变。

　　2.通过活动，学习 "剩下" 和 "对" 和换句话说正确配制方向。

　　3.培养孩子认真倾听，儿童空间知觉能力发展的习惯。

　　活动的重点是：

　　了解左，右区分，儿童空间知觉能力的发展。

　　活动难度：

　　事情知道自己的方向改变左侧和右侧已经改变。

　　活动准备：

　　1.兔，羊，猫图片数字卡一个员工，一个员工卡显卡字 "左右" 每一个。

　　2.玩具米奇，一个海盗，一个小狗。

　　3.工作人员一本儿童书籍。

　　活动流程：

　　首先，进口问题，以问题的形式

　　1. 最后时刻，医生阿姨给孩子有一个健康的身体，到接种疫苗的儿童，这在召回只手正在播放？你知道你的手？

　　2.引导孩子分辨左手，右手。

　　一个.左在晚餐做？做对？

　　b.哪只手书写数字时使用？

　　3.左右之间运动的差异

　　听着老师的指点，听到他的左手握着他的左手，右手握着他的右手听到。

　　二，引导孩子认识自己的中心差

　　1.引导孩子了解空间的区别

　　从右手向左和向右领先，然后从自身做起，让孩子们知道谁（左脚，左肩，右脚------，------右肩）

　　2.通过不同的游戏对空间方位

　　一个。"寻找" 精神左手握着他的左手------

　　b."看" 引导孩子用完整的语言说， "谁是我的左边，谁是正确的"

　　第三，我想老师的得力助手

　　司右手在不同的方向上隆起，让孩子猜------。

　　第四，初步学会辨别围绕中心对象

　　1.显示动物图片兔，羊，猫让谁离开谁的孩子说的权利。同时产生 "左右" 字卡，让孩子学习。

　　2.米奇玩具展在中间，海盗在左边，在右边的小狗请您谈谈育儿。然后变换顺序说。

　　五个孩子经营活动

　　1.与书的有关内容儿童。

　　2.听老师的指令和图形卡的数字操作。

　　六，评价活动

　　活动延伸：

　　在数学角落把一些业务通过放置材料，让孩子感知有关。

　　在课间活动和运动离开时，引导孩子做，右转游戏。

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