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　　[单位5我能帮助你?-Lesson 30]

　　Lesson 30

　　[问题]课30

　　[重点]上可以查看的句子 "你会说英语吗? 等等。"

　　词汇的拼写，跳舞，不能去逛街，左/右，讲英语/中国人，看起来像

　　【难点】了解什么是有趣的人!

　　如何搞笑!

　　ü的发音和发音S，Y发音

　　调和一点

　　【处理】

　　首先，热身/复习

　　早上好师生问好。

　　播放课件 "让我们可以呗" ，肢体语言老师原理与全班同学一起唱歌，[智库| 主题]。老师问你能唱? / 你可以说? 引导学生回答，是根据自己的情况，二不能。 教师决定是否重放学生情况。

　　其次，提出了新的知识

　　 1。 老师把课文对话视频，听学生对话。节目播出后，老师问你能看见什么? 让学生说，这其中的对话，学生的基础上，学习什么是有趣的人的主要内容!

　　 2。 学生听录音或观看视频，教师引导学生说说这是什么样的小丑。什么是有趣的人喜欢? 学生们进一步了解了一些句子，比如：他的脸是圆的. 他的耳朵是那么大. 他的鼻子是蓝色的. 他的嘴被读取并大. 他在他的右手有些花. 等等.

　　3. 重新录制或播放课件，让学生跟读录音。

　　4. 教师请学生提出学习困难或疑惑似乎并提供帮助。

　　5. 再次记录或重复的课件后，子组的角色朗读或会话练习。

　　6. 学生中的主人公的身份，对话练习文本。

　　三，乐趣演习

　　 1. 语言实践

　　教师问学生： "你能谈谈你的朋友?"让他回答" 是的，我会/不，我不能."（这里回顾一下使用罐头）。当某些学生回答 "是"，让他/她面前，一个很好的朋友用英语描述的外观，小学英语教案 "单元5我能帮助你?-Lesson 30 "（然后让其他学生重复，对学生最好的网站上找到了这个人。

　　请全班同学去面试的同学，教师引导学生你能 ...? 你会说英语吗?（我可以. 不，我不能.）你能拼写你的名字? 你能做什么?

　　2. 听力练习

　　听力录音： "听30-2"

　　1）你好，鲍勃·. ________ 你说________ ?

　　对不起，________.

　　2）良好的________. 我可以________你?

　　是. A________，请.

　　3）________我. 你可以________你的名字?

　　是. MIKE，________.

　　4）能________做with________眼睛?

　　________可以看到________的眼睛.

　　5）你能________模型________?

　　是的，可________.

　　回答：

　　1）就可以了，中国人，我，不能

　　2）早上，帮助，铅笔盒

　　3）借口，拼写，麦克

　　4）你，你，我，我

　　5）飞行，飞机，我

　　3. 教师提供一些的话，作为词汇的第二部分：学生，搞笑，下，蓝色，穿上，让学生感受到字母U在单词中的发音是不同的。然后给教师4名拼音指南学生分类。

　　语音练习，第一次读，共同筹备时间，重组读，大家读分别。

　　4. 孩子们打开书，跟老师读课文第三部分。

　　阅读，产生一个男学生的照片给学生，学生问，他是一个学生? 引导学生回答，是的，他是. 让我们学习的经验的一般性问题，以升调，回答道降调。另一个例子，让学生练习：

　　你会说中国话? 是的，我会/不，我不能.

　　你是学生吗? 对，我是.

　　四，拓展活动

　　1. 练一练[配套课堂练习]

　　2. 购物中期审查

　　1）教师带领学生复习1-99，百，千等读数。

　　2）发给每个学生一个硬币数量，你没有的钱一样多。

　　3）首先由教师扮演着购物者的购物者，拿出同样的物品，如书籍，并要求所有的学生一起：

　　这个多少钱? 在这个购物者会回答：这是_______元.

　　4）听到的金额，学生必须迅速拿出手中的钱凑在一起，让金钱与物品，如价格线量：书是15元. 持不同资金量的学生应扎堆，35范围内的话，我们一起说：我们有15元.

　　5）购物的机会的另一项目，问多少钱? 剩余前面的步骤。

　　◎为了增加兴奋在游戏中教师可以首先解释之前，谁没有一个三人小组来弥补唱一首歌（歌曲包含更多的数字）要求。

　　◎购物替代可以玩，扮演不同的角色，比如小女孩和她的母亲，也可根据实际逛街通过培训交流，模拟提供的条款，增加乐趣。

　　五，工作：阅读和复制的教训中的单词和句子的课堂练习

　　【字体设计】

　　第30课修订

　　什么是有趣的人!

　　你可以吗 ...

　　这个多少钱?

　　单元5我能帮助你?-Lesson 30

　　前两个九年级英语课学期18教案

　　 〖〗预览课18Language重点：有用的表达：海南岛; 第二大; 的首都; 在东北部; 不管; 点击; 有关的一些信息; 是fanmous的; 鹿公园; 的边缘，天空和海洋的边缘. 属性：记录; 高架投影机：PicturesTeaching程序：Ⅰ. Showi ...... [阅读全文：英语学期第18课教案九年级]

　　前三学期九年级英语教案第17课

　　预览〖课程17Language关注：1. 一些有用的表达方式有一个好时机; 有一个家庭会议; 谈论; 去我们的节日; 形容做一些事情; 潜水; 在岛上; 按; 通过oneself2. 宾语从句中你能告诉我们如何长将要离开? 属性：录音：投影仪; 图片; 电脑 ...... [阅读全文：九年级的英语课学期17教案]

　　前四个三年级的英语课，案例分析

　　〖预览，初中英语文字简介本课程是第三本书，8单元第30课，题目 "圣诞" 是一个阅读的文章。该单位正在开展各种活动，主要致力于语言的话题来庆祝节日。本机的主要项目交际功能有：圣诞和新年的问候。大部分新英语课程标准要求学生掌握日常交际，表达祝福和问题和答案的语言都反映在这个单元。这当然是这个模块，在西方国家引进的圣诞节庆祝活动的中心，基督的故事，圣诞老人的精神。学生将掌握有关圣诞节的词汇，理解 "圣诞文化" 西方国家，加深对基督精神的理解，并在圣诞节向别人介绍。二，通过中学生两年学习英语，与初步的阅读能力，通过对文本的解释正确的认识手段学习者分析，文讲述的情况略知一二庆祝圣诞节。他们也有通过网络信息查询的能力。这个阶段的学生还 ...... [阅读全文：英语课程案例分析三天]

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